🥇 Nội Dung Bài Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn

Tuần 24. Vẽ về cuộc sống an toàn. Bài giảngTẬP ĐỌC - LỚP 4VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN Kiểm tra bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹCâu 1 : Em hiểu thế nào là " những em bé lớn trên lưng mẹ " ?Câu 2 : Nêu nội dung bài. Bài chia làm 4 đoạn : 1. UNICEF…an toàn. Kế hoạch bài dạy môn Tin học 3 - Kết nối tri thức với cuộc sống. 1263. Đây là bộ kế hoạch bài dạy được thiết kế để sử dụng in màu từ bìa cho đến nội dung. Với tổng số 16 bài học trong chương trình Tin học lớp 3, sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Xin Diễn ra từ 13/9 đến 27/9 tại tầng 3, tòa nhà Cánh Diều, Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam, Cuộc thi và Triển lãm Mỹ thuật ứng dụng toàn quốc lần thứ 5 - năm 2022 do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch chỉ đạo; Cục Mỹ thuật, Nhiếp ảnh và Triển lãm chủ trì, phối hợp với các cơ quan hữu quan tổ chức sẽ tôn 2. Đổi ra đơn vị KB. a) 3 MB = 3072 KB. b) 2 GB = 2 x 1024 MB = = 2 x 1024 x 1024 KB = 2097152 KB. c) 2048 B = 2 KB. 1. Em hãy so sánh việc gửi thư theo đường bưu điện và gửi thư điện tử. 2. Giả sử để số hoá một cuốn sách kể cả văn bản và hình ảnh cần khối lượng dữ liệu Trả lời đài BBC sau khi đọc bài viết, em gái ông Trịnh Công Sơn, bà Trịnh Vĩnh Trinh, nói "cuộc sống và tác phẩm âm nhạc của anh Sơn đã nói lên tất cả". Nội dung chương trình Toán 6 mới tập trung về đo đạc, đo lường, xử lý số liệu với cách tiếp cận cụ thể, xuất hiện xung quanh cuộc sống thường ngày. Thay vì dạy thuần túy lý thuyết, chương trình bao gồm bài giảng dạy về kinh tế, quản lý tài chính gia đình, bài toán VmSh. Soạn bài Tập đọc lớp 4 Vẽ về cuộc sống an toàn trang 54 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 được Đọc tài liệu biên soạn đầy đủ các nội dung hướng dẫn đọc - hiểu bài, cùng với gợi ý trả lời các câu hỏi cuối bài Tập đọc lớp 4 Vẽ về cuộc sống an toàn trang 54 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 được Đọc tài liệu biên soạn với các nội dung chi tiết hướng dẫn đọc bài, nêu nội dung, ý nghĩa của bài tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn, gợi ý trả lời câu hỏi SGK trang 54, dẫn đọc bàiĐọc lưu loát toàn bàiĐọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF iu-ni-xép. Biết đọc đúng một bản tin thông báo tin vui – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá khó- UNICEF iu-ni-xép Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc - Thẩm mĩ sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp - Nhận thức khả năng nhận ra và hiểu biết về cái đẹp - Khích lệ tác động làm cho tinh thần hăng hái thêm lên - Ý tưởng ý nghĩa, dự định - Ngôn ngữ hội họa đường nét, màu sắc trong tranhKiến thức cần nhớNội dung bài Vẽ về cuộc sống an toànBài đọc là bài báo về cuộc thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn của UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong đồng tổ chức. Rất nhiều tranh được gửi về từ khắp nơi, mang nhiều nội dung ý nghĩa. Các em nhỏ đã biết sáng tạo để thể hiện điều mong muốn về một cuộc sống an toàn nghĩa bài họcCuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội ý trả lời câu hỏi SGKCâu 1 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?Trả lờiĐó là Em muốn sống an toànCâu 2 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?Trả lờiChỉ trong vòng 4 tháng đã có bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban tổ 3 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?Trả lờiChỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú "Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất". Gia đình em được bảo vệ an toàn, "Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường", chở ba người là không 4 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẫm mĩ của các lờiĐó là "Làm nên một phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc", "còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ".Câu 5 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng lờiGiúp người đi tham quan, người đọc nắm được những thông tin chủ yếu nổi bật của cuộc thi.***Soạn bài Tập đọc lớp 4 Vẽ về cuộc sống an toàn trang 54 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 được Đọc tài liệu chia sẻ cho các bạn phía trên, chúc các em học sinh sẽ có một giờ học tập đọc ý nghĩa, giàu tính nhân còn vấn đề gì băn khoăn?Vui lòng cung cấp thêm thông tin để chúng tôi giúp bạn Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Lớp 4 ❤️️ Nội Dung Tập Đọc, Soạn Bài ✅ Tìm Hiểu Về Bố Cục, Đọc Hiểu Tác Phẩm, Giáo Án. Nội Dung Tập Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Giới Thiệu Bài Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Bố Cục Bài Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Hướng Dẫn Tập Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Ý Nghĩa Bài Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Đọc Hiểu Tác Phẩm Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Soạn Bài Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Lớp 4 Giáo Án Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Lớp 4 2 Mẫu Cảm Nhận Hay NhấtMẫu Cảm Nhận Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Ngắn Hay – Mẫu 1Mẫu Cảm Nhận Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Chọn Lọc – Mẫu 2 Cùng đọc ngay nội dung bài tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn sau đây để hiểu hơn về nhận thức của các em nhỏ hiện nay. Vẽ về cuộc sống an toàn 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi cả nước. 60 tranh được trưng bày. 46 giải thưởng. Nhận thức và khả năng thẩm mĩ của các em rất đáng khích lệ. UNICEF Việt Nam và báo chí Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn. Được phát động từ tháng 4 – 2001 nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em, cuộc thi đã nhận được sự hưởng ứng của đông đảo thiếu nhi cả nước. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức cuộc thi đã nhận được 50 000 bức tranh gửi về từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà Giang, Quảng Ninh, Hải Dương, Nghệ An, Đắk Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên Giang,… Chỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông, thật là phong phú Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất Hoàng Minh Uyên, 10 tuổi, giải đặc biệt, Gia đình em được bảo vệ an toàn Tạ Bích Ngọc, 9 tuổi, giải nhất, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường Nguyễn Thúy Mai Dung, 7 tuổi, giải ba, Chở ba người là không được Nguyễn Ngọc Lan Dung, 12 tuổi, giải ba,… 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm trong đó có 46 bức đoạt giải đã làm nên một phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có những nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. Theo báo ĐẠI ĐOÀN KẾT Chia sẻ về bài đọc🌿Hoa Học Trò Lớp 4 🌿 Nội Dung Tập Đọc, Ý Nghĩa, Soạn Bài Giới Thiệu Bài Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Giới thiệu một số thông tin về bài đọc Vẽ về cuộc sống an toàn. Bài đọc Vẽ về cuộc sống an toàn là một bản tin ngắn được lấy nguồn từ báo Đại Đoàn Kết. Bài đọc in trong SGK Tiếng Việt 4 tập 2 trang 54 Nội dung Bài đọc là bài báo về cuộc thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn của UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong đồng tổ chức. Rất nhiều tranh được gửi về từ khắp nơi, mang nhiều nội dung ý nghĩa. Các em nhỏ đã biết sáng tạo để thể hiện điều mong muốn về một cuộc sống an toàn hơn. Bố Cục Bài Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Bố cục bài đọc Vẽ về cuộc sống an toàn có thể được chia thành 4 đoạn Đoạn 1 Từ đầu đến “Em muốn sống an toàn” Tổng kết cuộc thi vẽ tranh Đoạn 2 Tiếp theo đến “Cần Thơ, Kiên Giang” Cuộc thi được phát động Đoạn 3 Tiếp theo đến “giải ba” Các tác phẩm nổi bật Đoạn 4 Phần còn lại Tài năng vẽ tranh của các em Đọc hiểu bài 🌿Sầu Riêng Lớp 4 🌿 Nội Dung, Ý Nghĩa Hướng Dẫn Tập Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Hướng dẫn cách tập đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn chi tiết. Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF iu-ni-xép. Biết đọc đúng một bản tin thông báo tin vui – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. Từ khó UNICEF Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. Thẩm mĩ sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp. Nhận thức khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề. Khích lệ tác động làm cho tinh thần hăng hái thêm lên. Ý tưởng ý nghĩ, dự định. Ngôn ngữ hội họa đường nét, màu sắc trong tranh. Ý Nghĩa Bài Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Ý nghĩa Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. Chia sẻ tác phẩm ❤️️Chợ Tết Lớp 4 ❤️️Tìm hiểu nội dung, bố cục, ý nghĩa Đọc Hiểu Tác Phẩm Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Gợi ý cách đọc hiểu tác phẩm Vẽ về cuộc sống an toàn cho các em học sinh tham khảo. 👉Câu 1 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? A. Thiếu nhi với an toàn giao thông B. Em muốn sống an toàn C. Em muốn Trái đất hòa bình D. Em yêu Trái đất Đáp án đúng B 👉Câu 2 Cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn do những đơn vị nào đứng ra tổ chức? A. UNICEF Việt Nam B. Báo sinh viên Việt Nam C. Báo Thiếu niên Tiền phong D. Bộ giáo dục Việt Nam Đáp án A, C 👉Câu 3 UNICEF là gì? A. Tổ chức Thương mại thế giới B. Tổ chức Y tế thế giới C. Qũy bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc D. Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc Đáp án đúng C 👉Câu 4 Mục đích của cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn là gì? A. nhằm phát hiện và bồi dưỡng tài năng hội họa cho các em B. nhằm bồi đắp những ước mơ cho các em C. nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em D. nhằm nâng cao ý thức phòng tránh các tệ nạn xã hội cho trẻ em Đáp án đúng C 👉Câu 5 Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? A. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức đã nhận được rất nhiều cuộc gọi hỏi thăm từ các em. B. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức đã nhận được 50 000 bức tranh được gửi về từ khắp các nơi trong cả nước. C. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức đã nhận được 50 000 bức thư được gửi về từ khắp các nơi trong cả nước. D. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức đã nhận được video của 50 000 tiết mục văn nghệ được gửi về từ khắp các nơi trong cả nước. Đáp án đúng B 👉Câu 6 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề của cuộc thi? A. Thông qua tên những bài hát mà các em lựa chọn trình diễn để tham gia cuộc thi. B. Thông qua những vở kịch mà các em tham gia diễn xuất để gửi tới cuộc thi. C. Thông qua những gì mà các em thuyết trình, trình bày trong cuộc thi. D. Chỉ điểm qua tên tác phẩm cũng thấy được kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. Đáp án đúng D 👉Câu 7 Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? A. Phòng trưng bày là phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. B. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. C. Chỉ cần điểm qua tên tác phẩm cũng thấy được kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. D. Được phát động từ tháng 4 – 2001 nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em, cuộc thi đã nhận được sự hưởng ứng của đông đảo thiếu nhi cả nước. Đáp án A, B 👉Câu 8 Con hãy điền các con số còn thiếu để hoàn chỉnh những thống kê sau bức tranh dự thi của thiếu nhi cả nước tranh được trưng bày giải thưởng Nhận thức và khả năng thẩm mĩ của các em rất đáng khích lệ Đáp án 50000 bức tranh dự thi của thiếu nhi cả nước 60 tranh được trưng bày 46 giải thưởng 👉Câu 9 Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? A. Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc B. Gây cảm giác khó chịu cho người đọc C. Tóm tắt ngắn gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm được thông tin nhanh. D. Thông báo địa điểm tổ chức cuộc thi cho người đọc Đáp án đúng A, C 👉Câu 10 Ý nghĩa bài Vẽ về cuộc sống an toàn? Điền vào ô trống an toàn giao thông, thể hiện nhận thức thiếu nhi, ngôn ngữ hội họa, nhận thức đúng Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em cóvề an toàn, đặc biệt là và biết_của mình bằng. Đáp án đúng Các từ cần điền vào chỗ trống là thiếu nhi, nhận thức đúng, an toàn giao thông, thể hiện nhận thức, ngôn ngữ hội họa. Soạn Bài Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Lớp 4 Nhanh tay lưu ngay gợi ý soạn bài Vẽ về cuộc sống an toàn lớp 4 mà chia sẻ sau đây. 👉Câu 1 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? Đáp án Em muốn sống an toàn 👉Câu 2 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? Đáp án Chỉ trong vòng 4 tháng đã có bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban tổ chức. 👉Câu 3 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? Đáp án Chỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú “Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất”. Gia đình em được bảo vệ an toàn, “Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường”, chở ba người là không được. 👉Câu 4 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẫm mĩ của các em. Đáp án Đó là “Làm nên một phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc”, “còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ”. 👉Câu 5 trang 55 sgk Tiếng Việt 4 Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì. Đáp án Giúp người đi tham quan, người đọc nắm được những thông tin chủ yếu nổi bật của cuộc thi. Mời bạn xem thêm tác phẩm 🌊Bè Xuôi Sông La Lớp 4 🌊 Nội Dung, Ý Nghĩa Bài Thơ Giáo Án Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Lớp 4 Các giáo viên có thể tham khảo gợi ý soạn giáo án Vẽ về cuộc sống an toàn lớp 4 dưới đây. I. MỤC ĐÍCH 1. Kiến thức – Hiểu ND Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông trả lời được các câu hỏi trong SGK. 2. Kĩ năng – Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. 3. Thái độ GD HS ý thức sống và tham gia giao thông an toàn. 4. Góp phần phát triển năng lực – Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. * KNSTự nhận thức xác định giá trị cá nhân. Tuy duy sáng tạo. Đảm nhận trách nhiệm II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng – GV Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to nếu có điều kiện. Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc – HS SGK, vở viết 2. Phương pháp, kĩ thuật Phương pháp Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm. Kĩ thuật Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Khởi động5p+ Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ+ Em hiểu như thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ”?+ Theo bạn, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì?– GV nhận xét chung, dẫn vào bài học– TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét+ Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường điệu con theo. Những em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ. Vì vậy, có thể nói các em lớn trên lưng mẹ.+ Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách Luyện đọc 8-10p* Mục tiêu Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.* Cách tiến hành– Gọi 1 HS đọc bài M3– GV lưu ý giọng đọc cho HS Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát, hơi nhanh, thể hiên nội dung của bản tin. Nhấn giọng ở những từ ngữ nâng cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ.– GV chốt vị trí các đoạn– Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các HS M1– 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm– Lắng nghe– Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn– Bài được chia làm 4 đoạnMỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn– Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện các từ ngữ khó UNICEF, Đắk Lắk, triển lãm, ngôn ngữ hội hoạ…– Luyện đọc từ khó Đọc mẫu M4→Cá nhân M1→ Lớp– Giải nghĩa từ khó đọc chú giải– HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều khiển của nhóm trưởng– Các nhóm báo cáo kết quả đọc– 1 HS đọc cả bài M43. Tìm hiểu bài8-10p* Mục tiêu Hiểu ND Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông trả lời được các câu hỏi trong SGK.* Cách tiến hành Làm việc nhóm 4 – Chia sẻ trước lớp– GV yêu cầu HS đọc các câu hỏi cuối bài+ Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?+ Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì?+ Nội dung chính của bài là gì?* Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài. Hs M3+M4 trả lời các câu hỏi nêu nội dung đoạn, bài.– 1 HS đọc các câu hỏi cuối bài– HS làm việc theo nhóm 4 – Chia sẻ kết quả dưới sự điều hành của TBHT+ Chủ đề cuộc thi là Em muốn sống an toàn.+ Thiếu nhi cả nước hào hứng tham dự cuộc thi. Chỉ trong 4 tháng đã có bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban Tổ chức.+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. Cụ thể tên một số mũ bảo hiểm là tốt đình em được bảo vệ an em không nên đi xe đạp trên 3 người là không được.+ Màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc+ Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc; Giúp người đọc nắm nhanh thông dung Qua cuộc thi về đề tài cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.– HS ghi lại nội dung bài4. Luyện đọc diễn cảm8-10p* Mục tiêu HS đọc diễn cảm được đoạn 4 của bài, nhấn giọng được các từ ngữ đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em* Cách tiến hành Hoạt động cá nhân – nhóm – cả lớp– Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài.– Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn 4 của bài– GV nhận xét, đánh giá chung5. Hoạt động ứng dụng1 phút+ GDKNS Các bạn nhỏ trong bài đã làm gì để thể hiện ước mơ Em muốn sống an toàn?=> Cần biết góp sức mình vào việc giữ gìn ATGT bằng những việc làm phù Hoạt động sáng tạo 1 phút– HS nêu lại giọng đọc cả bài– 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài – Nhóm trưởng điều hành các thành viên trong nhóm+ Luyện đọc diễn cảm trong nhóm+ Cử đại diện đọc trước lớp– Bình chọn nhóm đọc hay.+ Tham gia cuộc thi vẽ tranh và có nhiều tác phẩm đẹp, có ý nghĩa– HS liên hệ việc giữ gìn ATGT và tham gia giao thông an toàn– Trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được hoặc của bản thân về chủ đề An toàn giao thông 2 Mẫu Cảm Nhận Hay Nhất Xem thêm các mẫu cảm nhận về bài đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn hay nhất sau đây Mẫu Cảm Nhận Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Ngắn Hay – Mẫu 1 Bài đọc Vẽ về cuộc sống an toàn là một bản tin tổng kết về cuộc thi vẽ do UNICEF Việt Nam và báo chí Thiếu niên Tiền phong tổ chức. Thông qua cuộc thi đó, ta thấy rõ các em học sinh hiện nay đều có nhận thức cao về sự an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. Bằng chứng chính là chỉ trong vòng 4 tháng đã có bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban tổ chức. Bên cạnh đó, chỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú “Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất”. Gia đình em được bảo vệ an toàn, “Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường”, chở ba người là không được. Đặc biệt nhận thức này còn thể hiện ở nội dung phong phú của các bức tranh. Không nhưng có nhận thức cao mà các em nhỏ còn có tài năng sáng tạo cực kỳ thú vị. Những bức tranh của các em đã làm nên một phòng tranh đẹp với màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Mẫu Cảm Nhận Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn Chọn Lọc – Mẫu 2 Thông qua bài đọc Vẽ về cuộc sống an toàn, ta có thể thấy được các em nhỏ hiện nay đều có nhận thức cao về sự an toàn, nhất là an toàn giao thông. Chỉ trong vòng một tháng phát động, cuộc thi đã thu về được 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi cả nước. Ngoài ra ta có thể nhận thấy sự nhận thức cao của các em thông qua các tác phẩm sáng tạo mang ý nghĩa như ” Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất Hoàng Minh Uyên, 10 tuổi, giải đặc biệt, Gia đình em được bảo vệ an toàn Tạ Bích Ngọc, 9 tuổi, giải nhất, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường Nguyễn Thúy Mai Dung, 7 tuổi, giải ba, Chở ba người là không được Nguyễn Ngọc Lan Dung, 12 tuổi, giải ba,…” Rất nhiều bức tranh từ cuộc thi đã tạo nên một phòng tranh đẹp với màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, vô cùng trong sáng nhưng cũng đầy ý nghĩa sâu sắc. Nhờ cuộc thi vẽ này, ta mới biết được rằng những em nhỏ hiện nay không những có những nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn có sự sáng tạo hết sức bất ngờ. Hướng dẫn 🍀 Kể Chuyện Khát Vọng Sống 🍀 Nội Dung, Ý Nghĩa, Soạn Bài Giải bài tập SGK Tiếng Việt 4 tập 2Soạn bài Tập đọc lớp 4 Vẽ về cuộc sống an toàn là lời giải phần Tập đọc SGK Tiếng Việt 4 tập 2 trang 55 được VnDoc biên soạn bám sát theo nội dung sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 giúp các em học sinh ôn tập, củng cố các dạng bài tập Đọc hiểu trả lời câu hỏi môn Tiếng Việt lớp 4. Mời các em cùng tham khảo.> Bài tiếp theo Chính tả lớp 4 Nghe - viết Họa sĩ Tô Ngọc VânNgoài ra các bạn luyện giải bài tập SGK Tiếng Việt 4 được VnDoc sưu tầm, chọn lọc. Đồng thời các dạng đề thi giữa học kì 2 lớp 4, các môn theo Thông tư 22 mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập mới nhất. Hướng dẫn luyện đọc Vẽ về cuộc sống an toàn a. Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng, từ khó UNICEF u – ni- xép, Đắk Lắk Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài. Luyện đọc UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong / vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề / Em muốn sống an toàn. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. b. Đọc - hiểu Từ khó UNICEF u-ni-xép Qũy Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. Thẩm mĩ sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp. Nhận thức khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề. Khích lệ tác động làm cho tinh thần hăng hái thêm lên. Ý tưởng ý nghĩ, dự định. Ngôn ngữ hội họa đường nét, màu sắc trong tranh. Hiểu nội dung Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa. Hướng dẫn trả lời câu hỏi Vẽ về cuộc sống an toàn Câu 1 SGK trang 55, Tiếng Việt 4 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? Gợi ý Chủ đề của cuộc thi vẽ là "Em muốn sống an toàn". Câu 2 SGK trang 55, Tiếng Việt 4 Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? Gợi ý Thiếu nhi nhiệt liệt hưởng ứng cuộc thi nên chỉ trong vòng 4 tháng. Ban tổ chức đã nhận được bức tranh từ cả nước gửi về.. Câu 3 SGK trang 55, Tiếng Việt 4 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? Gợi ý Nhận thức tốt của các em về chủ đề cuộc thi thể hiện ở tên của các tác phẩm như Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; Gia đình em được bảo vệ an toàn; Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường; Chở ba người là không được;... Đặc biệt nhận thức này còn thể hiện ở nội dung phong phú của các bức tranh. Câu 4 SGK trang 55, Tiếng Việt 4Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? Gợi ý Những nhận xét sau đây đã thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em Tranh của các em có "màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ sáng tạo đến bất ngờ." Câu 5 SGK trang 55, Tiếng Việt 4 Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? Gợi ý Những dòng in đậm ở đầu bản tin có giá trị thông báo về số lượng tác phẩm dự thi, số lượng các tranh được gửi và nêu lên một nhận xét khái quát về nhận thức và khả năng thẩm mĩ của các em. Nội dung Text Bài Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn - Giáo án Tiếng việt 4 - Hà Giáo án Tiếng việt 4 Tập đọc Tiết 47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN. Ngày dạy Thứ ........., ngày ..... tháng ..... năm 201... I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù h ợp với n ội dung thông báo tin vui. - Hiểu nội dung bài Cuộc thi vẽ "Em muốn sống an toàn" được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. HS trả lời đúng các CH trong sgk 2. Kĩ năng Hiểu nghĩa các từ ngữ UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích l ệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ, ... 3. Thái độ Gd HS tham gia thực hiện tốt cuộc sống an toàn. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc . III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi về nội bài dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS . mới a Giới thiệu bài . - Lớp lắng nghe . b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi 1 HS đọc toàn bài - HS theo dõi - GV phân đoạn đọc nối tiếp 4 đoạn + Đoạn 1 Từ đầu đến …. sống an toàn + Đ 2 Được phát động .. Kiên Giang ... + Đoạn 3 Chỉ cần điểm qua tên ...đến chở ba người là không được . + Đoạn 4 60 bức tranh được chọn ...đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ . - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 3 lÇn, sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn . - HS luyện đọc nhóm đôi. - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi. - Lắng nghe . - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi. - Chủ đề cuộc thi vẽ là " Em muốn + 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của sống an toàn " . cuộc thi vẽ là gì ? + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của + Đoạn 1 cho em biết điều gì? thiếu nhi cả nước . - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi. đất nước gửi về Ban Tổ Chức . - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như + Nói lên sự hưởng ứng đông đáo thế nào ? của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn " + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi. phong phú - Điều gì cho thấy các em có nhận thức - Là sự cảm nhận và hiểu biết về tốt về chủ đề cuộc thi ? cáiđẹp + Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " - Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề - Nhận thức là gì ? + thiếu nhi cả nước có nhận thức + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? rất đúng đắn về an toàn giao thông + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi. đẹp màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin . -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi. đọc . - Những dòng in đậm trong bản tin có tác - Tóm tắt thật gọn bằng số liệu ... dụng gì ? Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an - Ghi nội dung chính của bài. toàn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, *Đọc diễn cảm. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Yêu cầu HS luyện đọc. -HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò - HS cả lớp . - Hỏi Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. Soạn bài Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn trang 54 – 55 SGK tiếng việt lớp 4 tập 2. Để học tốt hơn danh sách các bài tập trong bài Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn, sau đây là hướng dẫn soạn bài đầy đủ, ngắn gọn và chi tiết nhất. – 50000 bức tranh dự thi của thiếu nhi cả nước. – 60 tranh được trưng bày. – 46 giải thưởng. – Nhận thức và khả năng thẩm mĩ của các em rất đáng khích lệ. UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn. Được phát động từ tháng 4-2001 nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em, cuộc thi đã nhận được sự hưởng ứng của đông đảo thiếu nhi cả nước. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức cuộc thi đã nhận được 50000 bức tranh gửi về từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà Giang, Quảng Ninh, Hải Dương, Nghệ An, Đắk Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên Giang,… Chỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông, thật là phong phú Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất Hoàng Minh Uyên, 10 tuổi, giải đặc biệt, Gia đình em được bảo vệ an toàn Tạ Bích Ngọc, 9 tuổi, giải nhất, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường Nguyễn Thúy Mai Dung, 7 tuổi, giải ba, Chở ba người là không được Nguyễn Ngọc Lan Dung, 12 tuổi, giải ba,… 60 bức tranh được chọn treo ở triễn lãm trong đó có 46 bức đoạt giải đã làm nên một phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. Theo báo ĐẠI ĐOÀN KẾT Chú thích và giải nghĩa – UNICEF u-ni-xép Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. – Thẫm mĩ sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp. – Nhận thức khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề. – Khích lệ tác động làm cho tinh thần hăng hái thêm lên. – Ý tưởng ý nghĩ, dự định. – Ngôn ngữ hội họa đường nét, màu sắc trong tranh. Hướng dẫn soạn bài – Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn Nội dung chính Bài đọc là bài báo về cuộc thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn của UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong đồng tổ chức. Rất nhiều tranh được gửi về từ khắp nơi, mang nhiều nội dung ý nghĩa. Các em nhỏ đã biết sáng tạo để thể hiện điều mong muốn về một cuộc sống an toàn hơn. Giải câu 1 Trang 55 SGK tiếng việt 4 tập 2 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? Trả lời Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toàn, một chủ đề liên quan đến vấn đề luật lệ giao thông. Giải câu 2 Trang 55 SGK tiếng việt 4 tập 2 Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? Trả lời Thiếu nhi nhiệt liệt hưởng ứng cuộc thi nên chỉ trong vòng 4 tháng. Ban tổ chức đã nhận được bức tranh từ cả nước gửi về. Giải câu 3 Trang 55 SGK tiếng việt 4 tập 2 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? Trả lời Nhận thức tốt của các em về chủ đề cuộc thi thể hiện ở tên của các tác phẩm như Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; Gia đình em được bảo vệ an toàn; Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường; Chở ba người là không được;… Đặc biệt nhận thức này còn thể hiện ở nội dung phong phú của các bức tranh. Giải câu 4 Trang 55 SGK tiếng việt 4 tập 2 Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? Trả lời Những nhận xét sau đây đã thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em Tranh của các em có “màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ sáng tạo đến bất ngờ.” Giải câu 5 Trang 55 SGK tiếng việt 4 tập 2 Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? Trả lời Những dòng in đậm ở đầu bản tin có giá trị thông báo về số lượng tác phẩm dự thi, số lượng các tranh được gửi và nêu lên một nhận xét khái quát về nhận thức và khả năng thẩm mĩ của các em. Tham khảo thêm cách soạn khác bài Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn Câu 1. Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? Trả lời Đó là Em muốn sống an toàn. Câu 2. Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? Trả lời Chỉ trong vòng 4 tháng đã có bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban tổ chức. Câu 3. Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? Trả lời Chỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú “Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất”. Gia đình em được bảo vệ an toàn, “Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường”, chở ba người là không được. Câu 4. Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? Trả lời Đó là “Làm nên một phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc”, “còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ”. Câu 5. Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? Trả lời Giúp người đi tham quan, người đọc nắm được những thông tin chủ yếu nổi bật của cuộc thi. HTTPS//

nội dung bài vẽ về cuộc sống an toàn